Přidat referátInteligence jako specifická součást schopností
Vytisknout referát
Stáhnout referát ve formátu .rtfSchopnosti
= soubory zkušeností, znalostí a vědomostí i dovedností je uplatnit v průběhučinnosti.
= vlastnosti osobnosti, které podmiňují vykonávání určité činnosti.
– nejsou vrozené, vznikají a rozvíjejí se v činnosti na základě vrozených vloh.Jedna vloha může být základem několika schopností. Naopak určitá schopnost semůže zakládat na několika vlohách.
Dělení schopností:
I obecné (primární)
II speciální (sekundární)
I obecné (primární) vjemové, senzorické, perceptuální (přesně diskrinovat podněty v oblasti sluchu, zraku a hmatu). intelektové, rozumové, myšlenkové (schopnost chápat, správně myslet, usuzovat, zobecňovat, poznávat, hodnotit, tvořit). psychomotorické (síla, průběh, přesnost pohybů, pohybová souhra, tempo, reaktibilita)
Inteligence = souhrn schopností vjemových, intelektových a psychomotorických.
– schopnost správně (přesně, rychle) vnímat, myslet a reagovat.
Strukturálně je třeba odlišit v inteligenci složku vrozenou, biologickou odsložky kulturní, vzdělaností, jež je podmíněna faktory prostředí.
Vývojově lze odlišit inteligenci praktickou (schopnost zacházet s předměty anástroji), teoretickou (schopnost zacházet s pojmy a znaky, logicky myslet) a sociální(schopnost vycházet s lidmi, umět navázat a udržet sociální kontakt).
Nadání = souhrn schopností určitého druhu, které umožňují nadprůměrnévýkony v určité činnosti. Nadání jako soubor vloh je vrozeným základeminteligence. Existuje jen jako skrytý předpoklad schopností. Nemusí být objeveno.
Talent = nadprůměrné vlohy a nadání v určité oblasti. Projeví se někdy velmizáhy (př.: Mozart ve 3 letech), jindy později. Umožňuje člověku, aby ve svém oborudosáhl vynikajících výsledků.
II speciální (sekundární)
Jsou podmíněné druhem činnosti, profesemi.
Schopnosti nelze „měřit" jinak než jako rozdíly ve výkonnosti jednotlivýchlidí v určité oblasti.
Dosažená úroveň inteligence kolísá věkem, fyziologicky nebo se měnípatologicky (demence po úrazu lebky, zánětu mozku, při některých duševníchonemocněních). Kvantita i kvalita inteligence se dá měřit testy (= krátkodobézkoušky) nebo dlouhodobým pozorováním člověka.
Míra inteligence se dá vyjádřit pomocí inteligenčního kvocientu, který sevypočítá, když dělíme mentální věk (dosažený v testu) věkem kalendářním avýsledek vynásobíme stem, nebo když srovnáme rozumové schopnosti daného jedince súrovní osob téže věkové skupiny.
Pásma inteligence vyjádřena pomocí inteligenčního kvocientu (IQ):
| IQ | Stupeň inteligence | % lidí | |
| 0 – 25 | idiotie (jedinci, kteří jsou v dospělém věku na úrovni asi 3 roků) | ústavy sociální péče | 0,1 % |
| 26 – 50 | imbecilita (odpovídá v dospělém věku rozumové úrovni asi 6 roků) | ústavy sociální péče | 0,5% |
| 51 – 70 | debilita (odpovídá v dospělém věku rozumové úrovni asi 12 roků) | zvláštní školy | 1,9% |
| 71 – 80 | duševní pomalost (slaboduchost), subnormální inteligence | 5% | |
| 81 – 90 | podprůměrná inteligence | 14% | |
| 91 – 110 | průměrná inteligence | 48% | |
| 111 – 120 | lehce nadprůměrná | 18% | |
| 121 – 130 | značně nadprůměrná | 18% | |
| 131 – 140 | vysoká | 11% | |
| 140 a výše | „genialita" | 1,5% |
Genialita = mimořádně rozvinutý talent, který umožňuje jejich nositelůmvytvořit vrcholná díla.
Debilové jsou v určité míře vzdělatelní a vychovatelní , imbecilové v omezenémíře vychovatelní a idioti jsou nevzdělatelní a nevychovatelní.
Nacházíte se zde: Referáty › Společenské vědy › Psychologie referáty › Inteligence jako specifická součást schopností
Podrobnosti
Počet slov: 428Datum přidání: 20. 03. 2008
Přečteno: 2374×
Ohodnoťte referát Inteligence jako specifická součást schopností
Podobné referáty
Může vzdělání pomoci ke snižování sociálních nerovností? referát (Sociologie)Umělá inteligence referát (Informatika)
Schopnosti osobnosti referát (Psychologie)
Psychologie osobnosti referát (Psychologie)
Sociální neboli distributivni spravedlnost podle F. von Hayeka referát (Filozofie)